1) Для занятий с ребёнком лучше выделить конкретное, зарезервированное в его распорядке дня время, обеспечивающее их регурярность и постоянство.
2) Продолжительность занятий не должна быть большой. Лучше чаще и понемногу, чем редко, но помногу. Чем младше ребёнок, тем меньше должна быть продолжительность занятия. Конкретное время зависит от индивидуальных особенностей каждого конкретного ребёнка. Лучше начать с пяти или десяти минут и постепенно продолжительность увеличивать, всячески дополнительно стимулируя ребёнка чем-то для него желанным и приятным, чтобы он знал, что у него будет какая-то награда за его интеллектуальный труд по запоминанию и повторению слов и фраз.
3) В каком бы классе ни был ребёнок, начинать лучше с первого урока первого класса и не переходить к следующему уроку, пока не выучены (хотя бы устно) все слова, словосочетания и предложения данного урока. 4) После каждого вновь пройденного урока рекомендую повторять лексику семи предыдущих, убедившись, что ничего не забылось (устно и письменно), прежде чем переходить к следующему.
5) Сначала запоминайте слова, словосочетания и предложения устно, и только когда устно они уже выучены, занимайтесь запоминанием правописания. Для этого попросите вашего ребёнка внимательно рассмотреть запоминаемое слово, выделить в нём особенности и трудности, обратить на них особое внимание, после чего пусть он попробует написать английское (или немецкое) слово по памяти. После этого опять щёлкните на слове и сверьте его написание с тем, как его написал ребёнок.
6) Работу с лексикой рекомендую совершеть по кругу (от первого урока первого класса до последнего урока четвёртого класса).
7) Крайне важно проводить занятия таким образом, чтобы все воспоминания и ассоциации у ребёнка были исключительно положительными. Нужно постараться исключить, по возможности, всякую критику, вдохновлять, воодушевлять, подбадривать ребёнка при каждом его успехе, даже незначительном. Идите на занятия, как на праздник, и этот праздник ребёнок должен видеть на вашем лице и чувствовать его в вашей душе, тогда эта атмосфера будет передаваться и ему. А то дело, от процесса которого ребёнок получает максимум удовольствия, наверняка будет успешным. Желаю вам и вашим детям достижения больших высот в изучении иностранных языков!
